基于设计思维的学前教育专业创客教育课程设计

• 作者: 柯小华 王阳
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 设计思维 学前教育专业 创客教育 课程设计
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文认为学前教育专业开设创客教育课程是培养幼儿教师创新能力的应然需求和满足职后培养幼儿创客素养的实然需求的必然选择,提出设计思维是学前教育专业创客教育课程设计的有效路径,具体从课程目标、内容、教学活动、学习评价四方面论述基于设计思维的学前教育专业创客教育课程设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王阳		14	9	2.0	2.0
2	柯小华		1	0	0.0	0.0