高职微积分课程教学方法探讨

• 作者: 桑金玲
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 高职 微积分 课堂教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆职业教育
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.17.076

摘要

高职微积分是一门逻辑性较强且内容较为枯燥的专业课程，如果一直秉承传统的教学观念，势必会影响学生的学习热情。因此，在高职微积分课堂教学中，教师应结合学生的实际学习情况，尤其要对学生的学习热情进行全面的分析，制定学生感兴趣的教学内容和教学方法，吸引学生的注意力，进而达到提高高职微积分课堂教学效率的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑金玲		4	0	0.0	0.0