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摘要:
文章从专业化的教师团队建设;系统性的教学设计;"线上+线下"有机结合的教学手段;全方位、多角度的教学评价方式四个方面论述了基于混合式教学的"高电压技术"课程思政的开展策略.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于混合式教学的"高电压技术"课程思政的开展
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 课程思政 "高电压技术"课程 混合式教学
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202017016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林亚君 6 6 1.0 2.0
2 郭晓君 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
"高电压技术"课程
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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