探讨小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

• 作者: 陈文燕
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语文教学 文本阅读 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.156

摘要

在目前教育高度重视的背景条件下,传统的教学模式已不能满足大众对于子女高品质教育的追求,文本阅读教学方式作为一种新型的教学模式,越来越多的老师看重并充分运用这一方法,教学成果显著,学生语文水平显著提升.随着我国社会的不断进步,即便我国的教育事业有了更加进一步的发展,但是在实际的教学中依然或多或少存在这样或者那样的问题,对此有关的教育人员应该予以重视.小学阶段的教学对于学生来讲可以说是影响较深的,尤其是语文这门课程的教学,是作为其他学科学习的重要基础,对学生的发展有着很强的现实意义,而文本阅读是小学生进行知识补充的一个重要方式,故此,应该积极培养学生的阅读兴趣,而该文则是就小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略为议题展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文燕		2	0	0.0	0.0