数据驱动的精准教学在儿科护理学课程中的效果评价

• 作者: 王群媖
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数据驱动 精准教学 儿科护理学 效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

在儿科护理学课程的教学过程中,传统的教学模式中凸显着较为严重的弊端,这在很大程度上影响着儿科护理学课程的教学质量,同时也抑制着学生的专业素养提升和优化.因此,在儿科护理学课程中,应该积极采用数据驱动的方式,以此来实现精准教学,切实把握学生的学习情况,为学生设计个性化的学习和提升方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王群媖		13	4	2.0	2.0