小学语文阅读教学中读写结合的策略探究

• 作者: 张诗华
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.07.144

摘要

在小学阶段的语文学科中完成学生综合能力的提升最有效的方式便是提升学生的阅读量,通过阅读学生能够完成大量的素材积累,完成知识掌握及理解的过程中完成自身能力的提升和强化.在语文学科中写作是能够直接体现学生语文能力的重要方式,在写作过程中阅读所积累的素材及知识能够进行充分的运用两者有着极其紧密的关联.