小学语文课堂有效提问现状与策略

• 作者: 邓瑶
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 小学语文 有效提问现状 具体策略
• 年，卷（期）: ccd_2020,（12）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

提问是低年级小学语文教学过程中非常重要的一种教学方式,它不仅能使幼儿在科学的引导下对课程内容进行由浅到深的认识与了解,还能使幼儿更加积极、主动地参与到课程相关知识的学习与探索之中。然而,想要提高小学语文课堂提问的有效性,全面提高小学生的语文综合能力,我们就必须在深入了解小学语文课堂有效提问现状的基础上采取一系列行之有效的改进策略。

作者信息

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1	邓瑶		1	0	0.0	0.0