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摘要:
通过全过程实施了"概率论与数理统计"课程线上教学,对大学数学课程传统教学模式有了更清晰的再认识,引发对未来线上线下混合式教学模式的再思考,针对教学模式改革的重要前提、核心要义和关键环节提出了行之有效的见解和做法.
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文献信息
篇名 大学数学课程线上教学的思考与探索
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 再认识 再思考 大学数学 混合式教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 198-199,202
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
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再认识
再思考
大学数学
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