在小学数学教学中引导学生提问的策略研究

• 作者: 瞿珏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 提问质量 提升策略 研究
• 年，卷（期）: wldh_2020,（21）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

根据现代学生的身心特点及2011版《小学数学课程标准》提及的有关理念,教师应改“单一化”的教学方案,为“多元化”的教学方案,使自己成为真正意义上的“组织者”“引导者”“合作者”。对此,在整个教学过程中,教师应始终以学生为主体,教师教学行为要为学生的学习服务,在组织、引导学生学习的过程中,培养学生提出问题的能力,并逐步提高提问质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿珏		1	0	0.0	0.0