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摘要:
在小学数学教材中,不同章节的内容是逐层递进的,前面章节的掌握情况可能影响到后面章节的学习。以农村小学的数学后进生为例,导致他们数学成绩低下的原因是多方面的,其中最主要的就是缺少学习动机、知识掌握不牢、衔接不紧密,而要这部分后进生的转化,则需要“对症下药”,本文主要探讨如何根据后进生的特点制定后进生转化策略。
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小学数学后进生的转化措施分析
小学数学
后进生
转化措施
分析
浅谈小学数学后进生的转化
后进生
帮教
转化
对小学数学后进生转化策略研究
小学数学
后进生
转化
农村小学英语教学中转化后进生的策略
英语教学
后进生
成因
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学数学后进生的转化初探
来源期刊 读与写:教师 学科 教育
关键词 农村小学 数学后进生 转化策略
年,卷(期) dyxjs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0176-0176
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张恒敬 正安县班竹镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
数学后进生
转化策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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