基于学生创新思维培养的动物学课堂教学设计探讨——以“假体腔动物门”教学为例

• 作者: 李晓东
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 动物学 教学设计 创新思维 假体腔动物门
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文以“假体腔动物门”教学为例,论述动物学课堂教学设计,从教学内容、教学目标、教学预测、教学方法、教学过程、教学评价、教学总结等方面介绍动物学课堂教学培养学生创新思维的过程,以培养学生的创新意识和创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓东		13	3	1.0	1.0