浅谈小学语文教学中趣味识字法的应用策略

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 小学语文 趣味识字法 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字作为小学语文教学中最基础的部分,打好识字的基础才能够更有效地开展接下来的语文知识学习,随着时代的进步与发展,对于刚刚步入小学的孩子而言,在学习新事物时常常会有些困难,陌生又新奇的环境会使孩子们注意力无法集中,所以趣味识字法能够让学生从抗拒学习的心理过程演变成为主动吸取知识的过程,也可以有效地让学生加深对生僻字的理解,营造轻松的学习氛围.