小学语文读写结合教学策略

• 作者: 付明荫
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 读写结合 发展建议
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00046-00046
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

当前我国小学语文教学正处在改革的关键时期，小学语文作为小学教学的重点学科，在教育教学过程中更多的是要注重对于学生的基础知识的教学，因此对于小学语文教师而言，语文基础的教学是最为重要的，这其中针对小学学生的语文读写教学一直以来都是小学语文教师教学的重难点，因为对于小学语文教师而言，如何创新小学语文读写教学的而结合模式是十分重要的，是对于小学语文教学有着颠覆性意义的，针对这一点，本文就浅谈在当前的小学语文教学中，读写结合的教学模式应该如何有效地进行运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付明荫		1	0	0.0	0.0