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摘要:
基于移动互联网和新媒体技术的高速发展,传统教学与智慧教学模式的混合教学是新兴趋势.针对本科临床医学教学中《药理学》课程教学模式的弊病,引入由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具"雨课堂"开展"课前预习、扫码点名、课堂测试、课后小结和拓展"的混合式教学,构建混合式学习课堂.文章以《药理学》的教学实践为例,针对课程教学现状、教学改革实践,以及实践效果进行阐述和分析.
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药理学
“多元化教学”
教学模式
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教学改革
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文献信息
篇名 基于智慧教学平台"雨课堂"的《药理学》教学模式改革与应用
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 "雨课堂" 智慧教学 《药理学》 教学改革
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘静 昆明理工大学医学院 49 98 5.0 8.0
2 刘佳鑫 昆明理工大学医学院 4 13 2.0 3.0
3 张继虹 昆明理工大学医学院 30 52 4.0 6.0
4 俞飞 昆明理工大学医学院 3 5 2.0 2.0
5 李秀英 昆明理工大学医学院 2 0 0.0 0.0
6 孙博 昆明理工大学医学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
"雨课堂"
智慧教学
《药理学》
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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