基于"智慧树"平台的药理学混合教学模式研究

• 作者: 亢泽春 周玲 杨茗 王巧云
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 混合教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 824-826
• 页数: 3页
• 分类号: R96
• 字数: 3512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.10.21

摘要

构建二线四评三阶段的药理学混合教学模式,使教学目标、教学设计以及教学评价三者形成闭环回路,保证线上学习活动的效果,提高课堂教学质量.问卷调查显示,80％以上的学生认为,该教学模式能够提高学习兴趣,培养自主学习和交流合作等能力.教学实践经验提示,促进学生学习观念的转变以及调控课堂讨论节奏是混合教学有效开展的关键因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巧云	滨州医学院药学院药理学教研室	52	308	10.0	16.0
2	杨茗	滨州医学院药学院药理学教研室	27	78	5.0	7.0
3	亢泽春	滨州医学院药学院药理学教研室	12	42	3.0	6.0
4	周玲	滨州医学院药学院药理学教研室	6	21	3.0	4.0