巧用课堂错误有效引导教学

• 作者: 杨如强
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 课堂教学 错误资源
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.097

摘要

目前，广大教育工作者更加关注对新型教学方法的充分利用，以实现对学生学习过程的有效引导。作为一名教师，应该充分意识到课堂错误属于一种优质的教学资源，通过对错误资源的合理利用提高教学效果。文章主要分析了小学数学教学中应用错误资源引导学生学习过程的有效措施。