以提升参与度为导向的本科生创新能力培养模式探索与实践

• 作者: 侯丽新 孙宇 宫鹤 穆叶 胡天立
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 探究式团队 参与度
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2917字
• 语种: 中文

摘要

针对当前本科生教育人才培养过程中存在的学生主体地位仍被忽视、团队内部知识共享机制缺乏、学生培养方式单一的问题,结合学校实际,在已有工作基础上,改变创新教育开展模式,转变创新引导理念,提高资源利用效率,扩大创新教育的受益面,实现人才培养质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫鹤	吉林农业大学信息技术学院	27	90	5.0	9.0
2	孙宇	吉林农业大学信息技术学院	11	7	2.0	2.0
3	侯丽新	吉林农业大学信息技术学院	17	24	2.0	4.0
4	穆叶	吉林农业大学信息技术学院	4	2	1.0	1.0
5	胡天立	吉林农业大学信息技术学院	8	23	2.0	4.0