小学低年级字理识字教学的有效策略研究

• 作者: 吴斌
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学低年级 字理识字 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 字数: 3587字
• 语种: 中文

摘要

目前,在小学低年级语文教学中,主要的教学内容为识字,这是学习众多学科的重要基础.而识字教学中最主要的教学方法为字理识字法,这种方法主要是基于更加直观的方式对学生进行教学,并且在课堂上尽量创建更多丰富的教学情境,有效地激发孩子学习汉字的兴趣.因此,笔者通过对字理识字教学的教学内容和教学的方法进行详尽的阐述,并对字理识字教学应该遵守的原则进行总结,这些对于低年级学生学习汉字的效果有着较大的帮助,可以引导学生自主学习汉字,并为其他学科的学习打下坚实的基础,同时本研究为低年级字理识字的相关研究提供了理论参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴斌		2	0	0.0	0.0