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摘要:
作文教学是小学语文教学中的重点内容,是学生语文综合素养的体现。小学三年级是写作的起步阶段,它是低年级看图写话的延续同时也是高年级作文的准备。加之农村小学生的阅读量相对较少,词汇等素材的积累少,很多学生在写作时常常会产生不知如何下笔的困惑。文章就如何指导农村小学三年级起步作文进行了研究。
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如何指导小学三年级学生写作文
小学三年级
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三年级
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指导策略
小学语文三年级起步作文指导方法初探
小学语文
三年级
起步作文
指导方法
有效探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何指导农村小学三年级起步作文
来源期刊 女人坊(新时代教育) 学科 社会科学
关键词 小学三年级 起步作文 教学指导
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00002-00002
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡素静 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学三年级
起步作文
教学指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
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