智力障碍儿童写字教学中的几点做法

• 作者: 郑海霞
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 认真指导 牢记笔画 突出重点
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

智力障碍儿童在低年级同普通儿童一样,都是以识字为主,教学生读准字音,认清字形,了解字义.汉字字形比较复杂,书写也比较困难,特别是智力障碍儿童,他们感觉迟钝,理解能力低,记忆力又特别差.开始识字,通过书写让他们逐步学会正确的执笔方法,写字姿势,掌握汉字各种笔画、偏旁部首、间架结构的书写方法是非常重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑海霞		1	0	0.0	0.0