高职院校协同育人机制构建视角下思政课程与其他课程的融合探究

• 作者: 韩冬梅
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 协同 思政课程 融合
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.059

摘要

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应".协同育人机制构建视角下思政课程与课程思政的融合研究,建立思政课堂显性教育与其他课堂隐性教育的协同育人工作理念,从教师、教学资源、教学方式方法、实践教学和评价体系几个方面打造思政教师与其他课教师全过程、全方位的协同育人主体,构建思想政治理论课与各类课程同向同行的育人工作机制,旨在提高思想政治教育有效性,对于培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要的意义.

作者信息

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1	韩冬梅		9	1	1.0	1.0