基于小学年段认知发展的KODU 软件的教学实践研究

• 作者: 邱振华
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 小学年段 KODU
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: TP317

摘要

当前大量的少儿编程软件,如Scratch软件中涉及的部分数学知识、程序算法超出了皮亚杰提出的小学年段的认知发展。有一款3D可视化少儿编程软件——KODU软件,其特点符合小学年段的认知发展。本文基于该软件的特点开发了相关校本课程,以行动研究法的方式在小学三年级拓展课实施,从学生的作品案例分析及前后测问卷结果两方面,以案例研究法和调查研究法的方式证明了KODU确实是一款符合小学年段学生认知发展,且对学生计算思维能力培养有着良好效果的软件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱振华		15	4	1.0	1.0