实现小学语文读写结合的规则与策略

• 作者: 龙娇
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读 写作 读写结合 规则 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0069-0069
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新时期背景下，针对小学生所开展的语文教学活动，在教学方式上呈现出明显变化，区别于传统课堂教学，教师将阅 读和写作建立密切联系，然后向学生提供完善性的语文课堂环境。学生在语文课堂上，通过读写综合训练，实现语文学习效率的 整体提高。因此，在小学语文教学中，教师必须把“读”和“写”有机结合起来，通过一定的规则和策略实现学生阅读能力与写 作水平的共同提升。本就就针对小学语文教学中进行读写结合的规则和策略进行探究分析，提出了自己的几点看法，仅供参考。

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1	龙娇		1	0	0.0	0.0