应用推理能力教学推动小学数学发展

• 作者: 曾灵燕
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 小学数学 推理能力 学生
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

推理是数学的一种基本思维,它也是学生思维发展的基础.在小学阶段的数学教学过程中,大多数教师仍然采用一种"教师讲,学生听"的学习模式.这样的互动模式缺乏对于学生主动学习过程的关注度,学生在此类模式下无法进行合理推理.如此一来,整个数学课堂的教学气氛就显得极为低下了.如何培养学生的推理能力是目前小学数学教学探讨的一大重要问题,在教学时教师要以情景作为激发点.以流程作为指导学生学习的重要方法,以操作来完善学生的推理能力,着重改革数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾灵燕		2	0	0.0	0.0