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摘要:
改革新课程要求教师更加关注课堂提问过程,努力打破过去糟糕的"填鸭式"课堂教学状况,并认真选择合适的内容提出相关问题,让学生独立思考后解决问题.教师必须准确地理解问题的难度,深入考虑问题的有效性,结合学生的实际情况和智力水平提出适当的问题,以促进小学生思维能力的显著提高.
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文献信息
篇名 小学语文如何有效进行课堂提问
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学语文 课间提问 培养策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 418
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.595
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课间提问
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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