小学数学课堂提问的有效性研究

• 作者: 丁文兰
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 420-421
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.599

摘要

著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨."数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段.课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.