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摘要:
科学课的前身是《自然与科学》这门课,开设科学课的目的是为了培养学生的科学素养以及对科学的兴趣.科学课保罗万象,教学内容多,学生学习起来也有一定的难度.本文就如何实施开放教学,充分调动学生的学习主动性,从学用结合、实验教学、引导学生自主探究、调动学习情感等几个方面谈出了自己的认识.
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初中科学
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开放课堂上好《科学》
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 开放教学 质疑 自主探究
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 教育革新
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
开放教学
质疑
自主探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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21708
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