探究小学数学课堂错误资源的有效利用

• 作者: 麦伟莲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂错误资源 利用策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（27）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在传统数学学习中,面对学生出现的错误,教师与家长往往会认为学生对知识点掌握不牢固。但换一个角度,课堂教学中发现的错误又是教师和学生自身发现问题、查找不足、有针对性查漏补缺的学习过程。需要教师在课堂教学中利用好错误资源,并将转化为教学资源,提高课堂教学效率。本文就小学数学课堂错误资源的有效利用策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平及学生的数学学习能力有所增益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦伟莲		1	0	0.0	0.0