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摘要:
在"互联网+"时代背景下,教学主体、教学资源与教学媒介等要素都在发生变革与发展,创新信息化条件下的课堂教学模式,提升课堂教学质量是实现"应用型"人才培养目标的一项重要任务.《会计学原理》课程在教学改革的过程中,以信息化为手段,探索建立了"线上"超星网络教学与"线下"传统面授教学相结合,通过构建会计岗位情境、交互、体验、反思为一体的深度学习场景,增强学生的自主学习意识,培养创新精神,提高实践能力和职业能力.
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文献信息
篇名 基于"超星学习通"的《会计学原理》混合式教学模式研究
来源期刊 新商务周刊 学科
关键词 会计学原理 线上线下 混合教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 160,162
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯怡 10 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
会计学原理
线上线下
混合教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新商务周刊
半月刊
2095-4395
35-1316/F
16开
福建省福州市五一北路110号
34-84
2012
chi
出版文献量(篇)
24814
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154
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1557
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