小学语文课堂中的有效提问策略

• 作者: 邓鑫慧
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 反馈教学信息 小学语文课堂 有效性课堂 巩固知识 因材施教 有效提问策略 学生积极参与 认知结构
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

有效性课堂提问是小学语文课堂教学的重要手段之一。一个好的课堂提问,不但能巩固知识、及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,促进学生的认知结构进一步深化,还能促使教师了解学生,以便因材施教。因此,提高语文课堂提问的有效性是非常必要的。本文针对课堂提问的有效性提出几点切实可行的策略。

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1	邓鑫慧		1	0	0.0	0.0