APOS理论下变式教学对概念心理图式的建构

• 作者: 江晓洁 许伟湘
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: APOS理论 变式教学 心理图式分析
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆教育探索
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.22.085

摘要

随着新高考、核心素养的提出，新课程改革与教学模式的发展也在不断深入。在传统教学中，教师对数学概念的教学方式比较直接生硬，而杜宾斯基提出的APOS理论对我国的传统教学方式有着重要的改进作用，能够为社会培养出适应时代发展的具有竞争力的人才。从实际出发，在APOS理论下探讨变式教学对概念的心理图式的建构，以在一定程度上促进学生自主、全面发展。