"视频反馈+对分课堂"教学模式在口腔临床技能培训中的应用研究

• 作者: 何钢清 李娇娇 潘超 黄红芳
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: "视频反馈+对分课堂"教学模式 口腔临床技能培训 实习返校生
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202024034

摘要

为了探讨"视频反馈+对分课堂"教学模式在口腔临床技能培训中应用的效果,文章将2008—2011级五年制口腔本科实习返校生210名学生分为对照组和观察组进行研究,其中对照组采用传统教学模式,观察组采用"视频反馈+对分课堂"教学模式,结果显示两组技能操作考核成绩的差异有统计学意义,实验组考核成绩明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何钢清		30	79	5.0	6.0
2	黄红芳		3	4	1.0	2.0
3	潘超		14	27	4.0	4.0
4	李娇娇		2	5	1.0	2.0