试论小学低段看图写话现状及对策

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 看图写话 阅读理解 现状与对策
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0052-0052
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

看图写话是小学低龄段教学重点，它之所以受到重视，是因为它能够检验和培养低龄段学生语文综合能力，包括观察力、 分析能力、阅读理解能力、想象力、表达能力等。但就目前来看，低年级小学生在进行看图写话活动时暴露出了很多问题。基于此， 本文将对小学低段看图写话的现状及你习惯分析，并提出相应对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽	湖南省怀化市麻阳县江口墟镇中心小学	1	0	0.0	0.0