情境体验在急危重症护理学教学中的应用现状

• 作者: 李洁 马玉婷
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 情境体验 急危重症护理学教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 274
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

《急危重症护理学》具有理论和实践并重的特点,课程要求护生在面对急危重症病人时,既需专业知识的"广度"与"深度",又需急救护理技能的"精准"与"娴熟",如此才能在紧急情况下对病人进行及时有效的救治和护理.情境体验式教学创设与教学内容相适应的具体场景,使护生置身于一定情境下学习,并在此过程中注重护生的体验和感受,以帮助护生更好地理解教学内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		22	66	5.0	7.0
2	马玉婷		2	0	0.0	0.0