群文阅读在小学语文阅读教学中的现状与实践探究

• 作者: 杨梅玲
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 群文阅读教学模式 现状 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00076-00076
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学语文阅读教学中，学生阅读理解能力的培养是非常重要的一项教学目标。学生的阅读理解能力是通过长期大量的阅读训练而逐渐形成的，而课内的阅读资料不管是在题材或数量方面都无法满足学生的发展需求。因此，这就需要教师应积极地通过群文阅读教学模式的实施，将课内阅读与课外阅读进行有效的整合，来实现学生阅读量和阅读面的有效拓展和提升。但是在现阶段的小学语文阅读教学中，群文阅读教学模式在实施过程中还存在着一系列的不足，亟需优化完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅玲		3	1	1.0	1.0