巧用几何直观提升课堂实效——小学生几何直观能力的培养策略探析

• 作者: 王佳栋
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 几何直观 小学数学 课堂实效
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 课堂模式
• 页码范围: 84,86
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学生的逻辑思维能力和抽象思维能力发展速度较为缓慢,这无疑增加了学生学习难度.几何直观主要是利用图形分析问题,而借助几何直观可以把复杂的数学问题变得形象化,有助于学生探索问题,理清解决问题的思路,从而更加直观地理解数学.因此,几何直观在学生的数学学习中发挥着重要的作用.基于此,本文从小学生几何直观能力的培养入手,阐述如何巧用几何直观,提高课堂实效.