农村小学数学两极分化的成因与解决策略

• 作者: 刘泉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学 数学教学 两极分化
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 1091
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.2427

摘要

在小学课程改革不断深入的当下,多数教师都可以深切感受到学生对数学的兴趣日益浓厚,在课堂上也更活跃,然而,数学学习的两极分化现象越发普遍,部分学生的数学学习存在障碍,这让许多教师感到深深担忧,不得不认真思考这种现象出现的根源是什么,并探究行之有效的解决措施,本文将结合自己的教学实践进行相应的分析.