小学数学核心素养的内涵及其培养策略

• 作者: 赵小峰
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 核心素养内涵 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00036-00036
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

当下核心素养已是一个受到人们重点关注的热门问题。我国新课改要求与素质教育有着密不可分的内在联系，目前对核心素养的聚焦，投放于课程与教学当中使学生落实到真正的发展中。“数的运算”教学是小学数学体系中非常重要的学习内容，同时也在培养学生核心素养的生活中有着重要作用。经研究表明“数的运算”在教学中是培养数学核心素养为主，构建教学核心素养的框架，使教师在教学中实现了对学生基础认知、运算优化、算理深入理解等的有效引导，也实现了对小学生核心素养的培养。本文中对教师的核心素质的理解、教学内容的课堂参与、课程编排等提出了近一步分析策略。

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