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摘要:
近年来0-3岁早期教育越来越引起人们的重视,而在我国师资培养体系当中,0-3岁早期教育师资的培养一直相对薄弱.无论是相关教育开设的意识上还是课程体系、政府支持方面都相比于国外发达国家落后的多.而美国作为早期教育师资培养较早的国家,它们的培养规格高、专业意识强、课程体系也多元化,对于我国0-3岁早期教育师资培养有着重要的启示作用.文章在分析了美国高校0-3岁早期教育师资培养经验的基础上,分析了我国进行0-3岁早期教育师资培养的相关策略.
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文献信息
篇名 美国高校0-3岁早期教育师资培养经验及启示
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 美国高校 0-3岁早期教育 师资培养
年,卷(期) 2020,(44) 所属期刊栏目 学术前沿
研究方向 页码范围 291
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
美国高校
0-3岁早期教育
师资培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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