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摘要:
本文目的探究在不同的教学环境下,大学生与教师之间的关系是否会影响他们的学业自我效能感与学习投入的关系.采用师生关系量表、学业自我效能感量表、学习投入量表对大学生进行研究.结果表明师生关系、学业自我效能感和学习投入两两之间呈显著正相关,学业自我效能感在师生关系与学习投入之间起中介作用,说明了师生关系不仅可以直接预测学习投入,而且可以通过自我效能感的中介作用发挥间接影响效应.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于不同教学环境下,师生关系、大学生学业自我效能感与学习投入的研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 大学生 师生关系 学业自我效能感 学习投入
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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大学生
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学业自我效能感
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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