初中英语课堂“交流-互动”教学模式研究

• 作者: 宋志华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育思想 初中英语课堂 交流互动 英语学习环境 教学模式 课程改革 更新教学理念 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在课程改革不断深入的背景下,英语教学的人才培养目标也产生了相应的变化,其不仅需要学生掌握大量的、丰富的英语语言知识,还需要提高学生的英语综合运用能力,从而使其在真实的情景中用英语完成交际。但我国英语教育长期以来,因受到应试教育思想的影响,仍采用“满堂灌”的传统教学模式,不仅不利于充分发挥学生的主观能动性,而且不利于有效提高英语教学质量。为了有效改革传统教学模式弊端,顺利完成英语教学目标,广大英语教师必须要更新教学理念,使用多样化的教学模式。下面,本文将对“交流——互动”教学模式进行详细的分析。1.创设真实的英语教学情境,促进交流互动在英语教学中,教师要善于抓住初中生好奇心重、善于接受新事物等特点,为学生创设一个真实的英语学习环境。

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1	宋志华		5	0	0.0	0.0