基于SPOC的客观结构化临床考试在护理实践教学中的实践探索

• 作者: 关丽丽 赵冬艳 马琼
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 客观结构化临床考试 标准化病人 护理实践教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 研究 探析 课程
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在护理综合训练课程中,我院将OSCE与基于SPOC的线上、线下混合式教学法、翻转课堂等教学法相结合展开护理实践教学;将OSCE作为课程考核客观的评价工具应用于考核中,使教学和考核模式一体化.通过整合课程、模拟环境、统一标准、严格评分,考查学生的护理评估能力、专业技能、沟通交流能力等护理专业岗位胜任力,通过“以考促学”“以考促教”切实提高护理实践教学质量.