幼儿开展混龄游戏生活化研究

• 作者: 王越
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 混龄游戏 教育游戏化 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 00225-00225
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

现代的教育理念提出:教育要创设一个宽松、公平、多元文化的环境,让来自不同环境的幼儿都能找到自己认同的文化和自己的发展条件,获得表现自己的机会,也就是说,作为幼儿教育机构,我们应当为幼儿创设一个可供其自主选择、自主游戏、自主学习的开放式环境,让幼儿在开放 的空间和时间里,去寻找并找到适合自己学习内容、学习方法、学习伙伴,自主地进行学习与积累。本文主要就幼儿园混龄区域游戏在促进幼儿社会性发展意义的方面提出几点个人浅薄的看法。

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1	王越		2	0	0.0	0.0