微课在小学数学解决问题中的应用研究

• 作者: 李明
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 微课 解决问题 应用对策
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（11）
• 页码范围: 0045-0045
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生到了数学高段后，基本上完成了数学基本知识的积累，并具有了一定的数学自主学习能力。目前，教学的重点已经从知识的迁移转移到问题的解决上。解决问题教学已成为数学教育的重点。以培养学生解决问题的能力，继而能够灵活地运用数学知识。但是，由于学生缺乏一定的技能，在解决问题的教学中存在一定的困难。为此，本文研究了微课在解决问题教学中的应用，以弥补学生的缺陷，提高解决问题教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		3	0	0.0	0.0