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摘要:
小学语文教学课堂效率的提高,以及达到高效课堂一直是一线教师与学校的奋斗目标,这不仅要求教师在有限的课堂时间内,既实现知识的理解掌握,完成教学任务,还要求学生能够积极主动融入课堂,能够实现教与学的融合,使教学取得较好的效果。
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论构建小学语文习作教学有效课堂策略
小学语文
习作教学
有效课堂
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
小学低段语文有效课堂教学模式的构建
小学语文
低段
有效课堂
教学模式
构建
小学语文高效课堂教学模式的构建策略
小学语文
高效课堂
构建策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教学合一,构建小学语文有效课堂
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 教学合一 小学语文 有效课堂
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0257-0257
页数 1页 分类号 C
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1 赵妍 6 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学合一
小学语文
有效课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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