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摘要:
小学英语教师必须根据小学生的生理特点和教学内容的变化,学生的知识水平、能力、爱好等各种因素,适时地选择各种不同的教学方法,这样才能提高教学效果.
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浅谈小学英语课堂教学方式的多样化
兴趣
教材处理
优化教学方法
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核心素养视野下小学英语课堂教学的评价策略
教学评价
多维视角
主体多元化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学英语课堂教学方法多样化
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学英语 课堂教学 方法 多样化
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 296
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
方法
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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