"循证医学"课程考查方式改革效果的分析

• 作者: 刘兰 尹婷 范灵 邱红燕
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 考查方式 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

该文研究以护理专业本科生为研究对象,探索循证医学课程考查方式改革的效果.实验组和平行对照组考查成绩比较,差别有统计学意义(t=22.15,p<0.05),实验组成绩高于平行对照组;比较考查方式改革前后的成绩,实验组和历史对照组的成绩差别也有统计学意义(t=9.70,p<0.05).采用问卷调查了解学生对考查方式改革的看法和接受性,结果显示,72.2％的被问卷者认为有必要对循证医学课程的考查方式进行改革,而且大部分同学都认为考查方式的改革在促进循证医学知识掌握和应用、促进交流及自主学习方面有积极作用.调研结果还显示,本次循证医学课程考查方式的改革取得了一定的效果,但仍有必要进一步对循证医学课程的考查方式进行改革和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兰	宁夏医科大学公共卫生与管理学院	73	305	10.0	13.0
2	邱红燕	宁夏医科大学公共卫生与管理学院	21	84	4.0	8.0
3	尹婷	宁夏医科大学公共卫生与管理学院	6	15	3.0	3.0
4	范灵	宁夏医科大学公共卫生与管理学院	23	23	3.0	3.0