《康复医学》考查课考核方法改革初探

• 作者: 张伟 杜平 贾凌 郑春梅 闫忠伟
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 康复医学 学习兴趣 考核
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 401
• 页数: 1页
• 字数: 632字
• 语种: 中文

摘要

目的:比较两种考核方法对学生学习《康复医学》考查课兴趣的影响.方法:选择我院2012级临床方向1班学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,两组除均采用传统开卷考核方式外,实验组另采用制作PPT病历答辩的新型考核方式,比较两组对考试卷成绩、调查问卷的满意度及教师组成员反馈情况.结果:2012级对照组分值(91.25±2.14)分低于实验组(93.70±2.15)分,差异有统计学意义(P<0.05),实验组90分以上占90.00%(18/20),对照组70.00%(14/20),差异无统计学意义(P>0.05).实验组学生在各方面能力提高评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)实验组对考核整体满意程度秩和检验优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:新的《康复医学》考查课考核方式提高了学生学习兴趣、综合能力和总体素质,有助于提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		82	292	10.0	13.0
2	杜平		21	56	4.0	7.0
3	郑春梅		10	87	5.0	9.0
4	闫忠伟		4	1	1.0	1.0
5	贾凌		2	0	0.0	0.0