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小学班主任的各项教育教学工作开展中,与学生核心关系的构建是重要内容,构建和谐的师生关系不仅是相应教学及管理中的基本目标,其对教学与管理工作的有效开展也有很大帮助。通过分析可以发现,班主任在课堂教学中与学生的和谐关系构建状况并不理想,系列难点性因素的制约性影响也不容小觑。新时期,构建和谐师生关系的紧迫感进一步增加,这对小学班主任教师更是提出了新要求。本文将系统分析课堂教学中与学生和谐关系构建的难点,并提出更为有效的和谐师生关系构建策略。
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文献信息
篇名 小学班主任与课堂教学中学生和谐关系的构建策略
来源期刊 女人坊:新时代教育 学科 社会科学
关键词 小学班主任 课堂教学 和谐关系
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00054-00054
页数 1页 分类号 C
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小学班主任
课堂教学
和谐关系
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期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
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