小学语文朗读教学的实践与思考

• 作者: 刘露
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 朗读教学 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文是我们综合素质当中的重要的一门学科,它是我们以后学习语文的基础,小学是我们小学生正式开始学习的阶段,随着我们新课改的加入,小学语文对于小学生的"读"也越来越看重,但目前我们小学的朗读还是一种机械的,死板的朗读,模式单一且传统,这样学生是无法记住学习内容的,而且也会压抑孩子的天性和对语文科目学习的兴趣,这样就会导致学生整体语文学习水平的下降,从而让小学生的语文学习能力产生停滞,所以我们教师要更加的重视小学语文阅读的效果和现状,不断的去探索更好的语文教学方式,让朗读可以真正的把理论和实践相结合起来.